Seminario "El agua en el mundo contemporáneo" con los estudiantes
Publicado 19 de Octubre de 2011 00:00 en Climántica |
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Durante los días 27, 28, 29 y 30 de septiembre se desarrolló el seminario para estudiantes El agua en el mundo contemporáneo en el IES Urbano Lugrís de A Coruña, en el IES Virxe do Mar de Noia, en el IES Otero Pedrayo de Ourense y en el IES Rosalía de Castro de Santiago. Al seminario desarrollado en este último centro, es al que se corresponden las imágenes del vídeo resumen que se acaba de publicar en Climántica TV.
El seminario lo desarrolló el geólogo Francisco Anguita Virella; coautor del libro Agua y cambio climático, del que se extrajo el contenido del seminario, y autoridad académica en el campo de la Geología. En él abordó el agua dentro y fuera del Planeta, desde su origen hasta la situación actual; y lo hizo desde un enfoque de la defensa ecológica del recurso; manifestando que lo hacía desde la pasión que sentía como geólogo por el Planeta. Justificó esta posición personal vinculada a su profesión, sobre la idea de que un geólogo tiene que defender el Planeta, porque aunque sabe que se conocen más de 1.000 planetas en el universo; se desconoce si hay vida en otros, y además, si había existido en alguno; no tendríamos medios técnicos para llegar allí.
Expuso la curiosidad de la existencia del agua en nuestro Planeta, cuando los conocimientos actuales sobre el origen del sistema actual postulan la huida del agua volátil de los planetas próximos al Sol. Dijo que por el origen del sistema solar, nosotros deberíamos quedar excluidos de esta sustancia, porque el agua del sistema solar tendió a situarse más allá de la línea de nieve. Por eso deberían haber quedado sin agua Mercurio, Venus, la Tierra y Marte. Sin embargo, si aun así el agua está presente en la Tierra; se piensa que se debe a que llegó de más allá de la línea de nieve a través de asteroides.
También hizo mención a que había pruebas de que Venus y Marte también tuvieron océanos; por lo que en cuyo caso, el agua también debería haber llegado a ellos a través de los asteroides. Aprovechó este razonamiento para analizar las causas que pudieron hacer desaparecer el agua de esos antiguos océanos de Venus y Marte. En el caso de Venus, todo parece indicar que se perdió por un proceso de calentamiento global del Planeta. Se piensa esto porque en el poco agua que permanece allí, la proporción entre deuterio (isótopo pesado de H) y el hidrógeno normal, es muy elevada; tal y como ocurre en la Tierra en aquellos lugares donde se dan procesos de efervescencia, como puede ser el caso de los reactores nucleares. En el caso de Marte, su relieve invita a pensar en la existencia de agua líquida superficial. Las hipótesis sobre la desaparición del agua en Marte, se decantan más por procesos derivados de la baja gravedad del Planeta en un Planeta muy frío. Por eso el agua solo la encontraremos en Marte en su subsuelo.
Sobre esta reflexión de los océanos planetarios, entró en el origen de los océanos de la Tierra, situándolo a los 170 millones de años del origen de la Tierra. Explicó su formación vinculada a tectónicas de Placas, que sitúa las dorsales oceánicas en el centro de las depresiones de los fondos oceánicos. Hizo mención a la importancia de la aparición de la vida, y las pruebas que la vinculan con el origen de la Tectónica de Placas. Aprovechó estas reflexiones para relacionar la oportunidad que supuso la Tectónica de Placas para generar infinidades de ambientes diferentes, con su correspondiente potencial para estimular la evolución.
Cambiando la escala de tiempo en su análisis, abordó los problemas que tuvimos los humanos con el agua a lo largo de la historia. Antes de entrar en los estudios que se tienen sobre las crisis del agua, abordó los métodos que utiliza la ciencia para llegar las conclusiones de esas crisis del agua. Entre los períodos críticos que supusieron probablemente la desaparición de las civilizaciones, explicó el caso de los indios anasazi, el antiguo imperio maya, o casos como el de los habitantes de la isla de Pascua. Ejemplos vinculados a procesos de deforestación masiva, crecimiento importante de la población sobre una base agrícola débil y períodos seguidos de importantes sequías. Preguntó, a lo largo de los relatos de la desaparición de cada civilización que puso de ejemplo; sí podríamos tener algo que aprender de esas crisis para el mundo contemporáneo.
Para finalizar, abordó los problemas actuales con el agua como son el deshielo de los glaciares, la subida del nivel del mar, el mayor riesgo de que se formen turbulencias en la atmósfera y en el océano, debido a su calentamiento. Relacionó estos impactos con las consecuencias derivadas de la emisión de gases procedentes de nuestro uso de combustibles fósiles, apoyándose en la gráfica del aumento de emisiones de gases invernadero desde 1850, y aplicando el modelo del efecto invernadero. En base a este análisis, destacó el hecho de que en 2010 el Ártico fue navegable por primera vez en un velero catamarán. Sobre este dato propuso la reflexión crítica sobre el acuerdo al que llegaron Noruega y Rusia para explotar el gas natural; un recurso que va a acrecentar el problema. Señaló lo paradójico que resulta que Noruega había fundamentado su deseo de no entrar en la Unión Europea argumentando que la legislación europea que tendrían que adoptar, no era suficientemente estricta.
Sobre estas argumentaciones, concluyó que en la sociedad contemporánea el cambio climático está preocupando muy poco, porque de hecho, una vez clarificado el modelo por los científicos; se siguen aumentando las emisiones. Por eso concluyó que lo que realmente preocupa ahora es la crisis; y por tanto la economía.
En definitiva, el conocimiento que nos deja el profesor Anguita en este vídeo es muy interesante para los estudiantes de Ciencias para el Mundo Contemporáneo y Ciencias de la Tierra y Ambientales, a los que se dirigió en esta breve estancia en Galicia. Pero también es interesante para cualquier estudiante, y por su valor de comunicación en el marco de la ciencia – técnica y sociedad contemporánea; es un recurso útil para toda la ciudadanía.
El seminario lo desarrolló el geólogo Francisco Anguita Virella; coautor del libro Agua y cambio climático, del que se extrajo el contenido del seminario, y autoridad académica en el campo de la Geología. En él abordó el agua dentro y fuera del Planeta, desde su origen hasta la situación actual; y lo hizo desde un enfoque de la defensa ecológica del recurso; manifestando que lo hacía desde la pasión que sentía como geólogo por el Planeta. Justificó esta posición personal vinculada a su profesión, sobre la idea de que un geólogo tiene que defender el Planeta, porque aunque sabe que se conocen más de 1.000 planetas en el universo; se desconoce si hay vida en otros, y además, si había existido en alguno; no tendríamos medios técnicos para llegar allí.
Expuso la curiosidad de la existencia del agua en nuestro Planeta, cuando los conocimientos actuales sobre el origen del sistema actual postulan la huida del agua volátil de los planetas próximos al Sol. Dijo que por el origen del sistema solar, nosotros deberíamos quedar excluidos de esta sustancia, porque el agua del sistema solar tendió a situarse más allá de la línea de nieve. Por eso deberían haber quedado sin agua Mercurio, Venus, la Tierra y Marte. Sin embargo, si aun así el agua está presente en la Tierra; se piensa que se debe a que llegó de más allá de la línea de nieve a través de asteroides.
También hizo mención a que había pruebas de que Venus y Marte también tuvieron océanos; por lo que en cuyo caso, el agua también debería haber llegado a ellos a través de los asteroides. Aprovechó este razonamiento para analizar las causas que pudieron hacer desaparecer el agua de esos antiguos océanos de Venus y Marte. En el caso de Venus, todo parece indicar que se perdió por un proceso de calentamiento global del Planeta. Se piensa esto porque en el poco agua que permanece allí, la proporción entre deuterio (isótopo pesado de H) y el hidrógeno normal, es muy elevada; tal y como ocurre en la Tierra en aquellos lugares donde se dan procesos de efervescencia, como puede ser el caso de los reactores nucleares. En el caso de Marte, su relieve invita a pensar en la existencia de agua líquida superficial. Las hipótesis sobre la desaparición del agua en Marte, se decantan más por procesos derivados de la baja gravedad del Planeta en un Planeta muy frío. Por eso el agua solo la encontraremos en Marte en su subsuelo.
Sobre esta reflexión de los océanos planetarios, entró en el origen de los océanos de la Tierra, situándolo a los 170 millones de años del origen de la Tierra. Explicó su formación vinculada a tectónicas de Placas, que sitúa las dorsales oceánicas en el centro de las depresiones de los fondos oceánicos. Hizo mención a la importancia de la aparición de la vida, y las pruebas que la vinculan con el origen de la Tectónica de Placas. Aprovechó estas reflexiones para relacionar la oportunidad que supuso la Tectónica de Placas para generar infinidades de ambientes diferentes, con su correspondiente potencial para estimular la evolución.
Cambiando la escala de tiempo en su análisis, abordó los problemas que tuvimos los humanos con el agua a lo largo de la historia. Antes de entrar en los estudios que se tienen sobre las crisis del agua, abordó los métodos que utiliza la ciencia para llegar las conclusiones de esas crisis del agua. Entre los períodos críticos que supusieron probablemente la desaparición de las civilizaciones, explicó el caso de los indios anasazi, el antiguo imperio maya, o casos como el de los habitantes de la isla de Pascua. Ejemplos vinculados a procesos de deforestación masiva, crecimiento importante de la población sobre una base agrícola débil y períodos seguidos de importantes sequías. Preguntó, a lo largo de los relatos de la desaparición de cada civilización que puso de ejemplo; sí podríamos tener algo que aprender de esas crisis para el mundo contemporáneo.
Para finalizar, abordó los problemas actuales con el agua como son el deshielo de los glaciares, la subida del nivel del mar, el mayor riesgo de que se formen turbulencias en la atmósfera y en el océano, debido a su calentamiento. Relacionó estos impactos con las consecuencias derivadas de la emisión de gases procedentes de nuestro uso de combustibles fósiles, apoyándose en la gráfica del aumento de emisiones de gases invernadero desde 1850, y aplicando el modelo del efecto invernadero. En base a este análisis, destacó el hecho de que en 2010 el Ártico fue navegable por primera vez en un velero catamarán. Sobre este dato propuso la reflexión crítica sobre el acuerdo al que llegaron Noruega y Rusia para explotar el gas natural; un recurso que va a acrecentar el problema. Señaló lo paradójico que resulta que Noruega había fundamentado su deseo de no entrar en la Unión Europea argumentando que la legislación europea que tendrían que adoptar, no era suficientemente estricta.
Sobre estas argumentaciones, concluyó que en la sociedad contemporánea el cambio climático está preocupando muy poco, porque de hecho, una vez clarificado el modelo por los científicos; se siguen aumentando las emisiones. Por eso concluyó que lo que realmente preocupa ahora es la crisis; y por tanto la economía.
En definitiva, el conocimiento que nos deja el profesor Anguita en este vídeo es muy interesante para los estudiantes de Ciencias para el Mundo Contemporáneo y Ciencias de la Tierra y Ambientales, a los que se dirigió en esta breve estancia en Galicia. Pero también es interesante para cualquier estudiante, y por su valor de comunicación en el marco de la ciencia – técnica y sociedad contemporánea; es un recurso útil para toda la ciudadanía.
